XXIV FESTIVAL SOLIDARIO DE EXPRESIÓN CORPORAL DE IES VALLE DEL SOL, Álora



El lema de este año ha sido : Otro mundo es posible si respetamos las diferencias.
Asistió el grupo de 3º ESO D el 23 de Marzo. 

Los Objetivos que se persiguen son :
- Concienciar al alumnado de las necesidades básicas que tienen en muchas partes del mundo, ser solidario.
- Compartir esta experiencia de solidaridad con alumnos de 25 centros de Málaga
- Colaborar en la recaudación económica para colaborar con un centro de enseñanza en Zway, Etiopía y ayudarles a construir un futuro algo mejor.
- Participar de forma activa en el festival presentando una actuación del grupo de actividades extraescolares del centro de Zumba.
Le damos la enhorabuena al grupo de zumba que lo hizo de lujo.
Os dejamos un vídeo para que vosotros lo valoréis:


JORNADA DE CONVIVENCIA, JUEGOS PLAYA

Los grupos de 1º ESO, 2º de ESO y 1º de Bachillerato realizaron una actividad de convivencia en la playa.

Objetivos:

- Mejora de la convivencia entre iguales.

- Respeto al medio natural de la playa.

- Realizar una actividad recreativa y competitiva en equipos mixtos, donde las alumnas y alumnos participen en igualdad, respetándose las diferencias entre ellos y ellas.

- Conocer actividades en el medio natural de la playa

Os dejamos un vídeo para que lo disfrutéis:


PRIMEROS AUXILIOS


Los alumnos de 1º de Bachillerato A,B,C,D han recibido un taller de Primeros Auxilios.
Como objetivos se han propuesto:

- Conocimiento teórico-práctico sobre Primeros auxilios.

- Elaborar respuesta de acción rápida ante situaciones de riesgo

- Evitar complicaciones en caso de accidente

- Situar a los participantes en un escenario hipotético, a través del cual aprendan técnicas de reanimación cardiopulmonar básica y de primeros auxilios.

Temporalización:

2 sesiones (1 conceptual, 1 procedimental) en la tercera semana de Mayo.
Os ofrecemos un vídeo:



JORNADA DE CONVIVENCIA

Nuestro alumnado de tercero de ESO vivió una jornada de deporte y convivencia en el Molino de Madaura con un montón de actividades.
Os dejamos un vídeo de su experiencia:

https://drive.google.com/file/d/1pcf1SyIhLM_bD2vzpQFB_ccL3UKrCP3h/view?usp=sharing



DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA


El Pasado 17 de Mayo celebramos en el instituto el Día Internacional contra la Homofobia, la Bifobia y la Transfobia; de la mejor manera posible: se presentaron dos exposiciones en el hall, una de ellas con el título " Derechos Humanos y Diversidad Afectivo-Sexual y de Géneros" realizada por Arco Iris, una asociación que trabaja en defensa de los derechos humanos de las personas LGTBI; y  la otra de gran valor ya que se realizó por el propio alumnado del centro empleando los recreos de un par de semanas y en la que muestran su deseo de visibilidad de esta realidad.
A la primera reunión preparatoria acudieron unos 25 alumnos/as muy emocionados y con ganas de trabajar el tema y en la que expresaron su agradecimiento ya que según ellos/as no se había hablado del tema adecuadamente; de hecho su frase recurrente era : "-¿Y esto por qué no se ha hecho antes en el instituto?". 
Se empezó a trabajar por comisiones y,  además de la cartelería reivindicativa, han editado un vídeo con testimonios sobre el tema y han ofrecido unas mini-charlas explicativas para todos los cursos. La profesora de economía Laura Ortíz ha coordinado estas acciones.

Os dejamos el vídeo, esperamos que os guste:

VISITA A CÓRDOBA

El departamento de matemáticas ha preparado la visita a Córdoba el 26 de abril para los grupos de tercero de ESO.
Los profesores acompañantes han sido   Jesús Fernández , Mª Teresa Poyato , Agustín Rodríguez y Diana Valadés.
Os dejamos algunas fotos de la visita


DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

2018: Visibilizando a la mujer
El 27 de noviembre de 2007 La Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que declara el 2 de Abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, pero no se estableció como un día de celebración, sino como un día para reivindicar.
Las personas con autismo, y muy especialmente las mujeres con autismo, siguen a día de hoy, sufriendo los problemas derivados de la limitación, restricción o supresión de sus derechos fundamentales. A nivel de salud, educación, empleo, o vida digna, seguimos teniendo graves carencias, las cuales además se agravan en función de el poder socio-económico de la familia, o del país en el que vivas, aspectos que aumentan la brecha social.
El 2 de abril es el día para denunciar, visibilizar, y dar voz a las personas que en pleno siglo XXI tiene sus derechos limitados. No es un día para celebrar, es un día para tomar conciencia de que millones de personas en el mundo viven esta dura realidad.
En el 2018 empieza a tomar fuerza en el colectivo el hecho de que las mujeres que están en el espectro del autismo sufren la discriminación de forma más intensa, tanto es así, que los investigadores están empezando a decir que quizá hay más mujeres de lo que se pensaba hasta la fecha dentro del espectro del autismo, y que quizá, incluso en los procesos diagnósticos existe un sesgo relacionado con el sexo de la persona.
















Esta realidad empieza a ser visible, inicialmente dentro del colectivo, ya cada vez más y más profesionales y asociaciones están trabajando para que las mujeres sean visibles incluso en el propio colectivo del autismo. Es una doble discriminación contra a que debemos trabajar duramente. Necesitamos por tanto seguir rompiendo mitos, ya que estos mitos perjudican dentro y fuera. Durante mucho tiempo se afirmó que por cada mujer con autismo habían 4 o 5 hombres. Hoy esta cifra está cambiando día a día, algunos investigadores afirman que quizá sea un espectro de paridad, donde estemos frente a un 1 a 1, otros ya hablan de rebajar esa cifra a un 2 o 3 a 1, pero aun es demasiado pronto para poder establecer cifras definitivas, este es uno de los objetivos, poder saber a ciencia cierta ese dato. Pero también hay que empezar a poner sobre la mesa que entre el colectivo de personas con autismo también hay personas con diversidad en su orientación sexual y en su identidad de género, al igual que sucede en la sociedad general, la homosexualidad, transexualidad, bisexualidad, disforia, …, son realidades que a día de hoy, siguen también sin ser visibilizadas, aumentando más aún la brecha social de quienes presentan esa diversidad sexual asociada a su propia diversidad autística. Quizá este 2018 sea el año de sacar a la luz los aspectos menos conocidos de la diversidad existente dentro del propio autismo. Dar luz a esas realidades también es concienciar. Y quizá, este sea el año donde se apueste seriamente por concienciar en las escuelas, ya que quizá no podamos dejar un mundo mejor a nuestros hijos, pero sí podemos dejar mejores hijos a este mundo, concienciar en la escuelas es mostrar la realidad social a los niños de hoy, quienes serán los adultos de mañana. Si un niño ve el autismo como algo natural en su sociedad, dejaremos de hablar de inclusión y solo hablaremos de convivencia.


Os dejamos un enlace de un pequeño cuento que explica de manera sencilla y didáctica los rasgos de los niños y niñas autistas para que todo el mundo pueda entenderlos


Ana Jorge, profesora de música

21 de marzo, día mundial del síndrome de down


El síndrome de Down es una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana, existe en todas las regiones del mundo y habitualmente tiene efectos variables en los estilos de aprendizaje, las características físicas o la salud.
El acceso adecuado a la atención de la salud, a los programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva, así como la investigación adecuada, son vitales para el crecimiento y el desarrollo de la persona.
En diciembre de 2011, la Asamblea General designó el 21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down.
Con esta celebración, la Asamblea General quiere aumentar la conciencia pública sobre la cuestión y recordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades. También quiere resaltar la importancia de su autonomía e independencia individual, en particular la libertad de tomar sus propias decisiones.
Os dejamos un vídeo donde podéis entender que ser síndrome de down es ser auténtico:


Cincuenta madres británicas del grupo de Facebook Designer Genes (genes de diseño) grabaron un karaoke en el interior de un auto con sus hijos, alguno de los cuáles tiene síndrome de Down.


Mujer

Desde el Departamento de Filosofía, los alumnos y alumnas de Psicología os invitamos a compartir, con motivo del día internacional de la mujer, 8 de marzo, estos documentos para el debate, que constituyen algunos ejemplos de la presencia de las mujeres en el ámbito científico. Actualmente, más mujeres se dedican a la investigación que sus colegas masculinos, y según el último informe de la Comunidad Europea, el 44% de las mujeres entre 30 y 45 años tienen un título universitario, datos que no consiguen en la misma franja de edad los varones. Esperamos que el conocimiento científico y la reflexión histórica de la filosofía sobre la mente humana os ofrezca interesantes momentos de reflexión.
Os dejamos un enlace muy interesante:

https://drive.google.com/file/d/1A5-7PeGShyhPH08uS6T-Xzg0MoWJIMrW/view?usp=sharing


Desde el Departamento de Música también queremos compartir, con motivo del día internacional de la mujer, 8 de marzo, este magnífico espacio para el debate, que constituye una referencia de calidad y un gran proyecto de colaboración artística centrado en la ausencia y la presencia de la mujer en el mundo de la Música. Esperamos que os aporte interesantes momentos de reflexión y un conocimiento sumamente necesario para seguir avanzando y logrando cada día, codo con codo, las pequeñas metas de nuestro compromiso cotidiano.

Os dejamos una página muy interesante:

Para terminar un vídeo sobre igualdad:





8 de marzo, día internacional de la mujer


Este año se convoca la primera huelga mundial de mujeres en más de 150 países; la premisa de la que parten las convocantes es que las mujeres participan en todos los ámbitos de la vida y por tanto la huelga feminista debe ir más allá de una huelga laboral. Tiene que alcanzar no sólo al trabajo asalariado, sino también al trabajo doméstico, de cuidados, de consumo y a los estudios, para demostrar el lema: SI NOSOTRAS PARAMOS SE PARA TODO. Algunas de las causas que se pretenden defender son las siguientes:

1. Erradicar las violencias machistas.

2. Defender la igualdad laboral.

3. Visibilizar y repartir el trabajo doméstico.

4. Reescribir la historia.

En este vídeo se explica el proceso para llegar a esta convocatoria y cómo sumarse si se se está interesada/o. 



Este otro vídeo realizado por Cruz Roja nos habla de la corresponsabilidad de compaginar el cuidado de la familia y la vida profesional: Te corresponde-Nos corresponde es su título.





Un Texto de Eduardo Galeano para la reflexión:

Si él hubiera nacido mujer 

“De los dieciséis hermanos de Benjamín Franklin, Jane es la que más se le parece en talento y fuerza de voluntad.
Pero a la edad en que Benjamín se marchó de casa para abrirse camino, Jane se casó con un talabartero pobre, que la aceptó sin dote, y diez meses después dio a luz su primer hijo. Desde entonces, durante un cuarto de siglo, Jane tuvo un hijo cada dos años. Algunos niños murieron, y cada muerte le abrió un tajo en el pecho. Los que vivieron exigieron comida, abrigo, instrucción y consuelo. Jane pasó noches en vela acunando a los que lloraban, lavó montañas de ropa, bañó montoneras de niños, corrió del mercado a la cocina, fregó torres de paltos, enseñó abecedarios y oficios, trabajó codo a codo con su marido en el taller y atendió a los huéspedes cuyo alquiler ayudaba a llenar la olla. Jane fue esposa devota y viuda ejemplar; y cuando ya estuvieron crecidos los hijos, se hizo cargo de sus propios padres achacosos y de sus hijas solteronas y de sus nietos sin amparo.
Jane jamás conoció el placer de dejarse flotar en un lago, llevada a la deriva por un hijo de cometa, como suele hacer Benjamín a pesar de sus años. Jane nunca tuvo tiempo de pensar, ni se permitió dudar. Benjamín sigue siendo un amante fervoroso, pero Jane ignora que el sexo puede producir algo más que hijos.
Benjamín, fundador de una nación de inventores, es un gran hombre de todos los tiempos. Jane es una mujer de su tiempo, igual a casi todas las mujeres de todos los tiempos, que ha cumplido su deber en esta tierra y ha expiado su parte de culpa en la maldición bíblica. Ella ha hecho lo posible por no volverse loca y ha buscado, en vano, un poco de silencio.Su caso carecerá de interés para los historiadores”.

Eduardo Galeano, Memoria del fuego, editorial Siglo XXI